As novas tecnologias vieram definitivamente modificar as
nossas vidas. Enquanto professores, passámos a ter acesso a uma panóplia
infinita de informação e de partilha.
Hoje nas nossas aulas o quadro e o
giz, já foram ultrapassados pelo quadro interativo, os alunos, professores e
alguns funcionários consultam a plataforma da escola para terem acesso a
fichas, eventos, horários, etc.
Através do facebook, falam sobre conteúdos escolares,
passeios, festas de Aniversário, jogos, assuntos de interesse comum, vídeos,
imagens, etc.
A nossa vida prática também ficou facilitada. Podemos, por
exemplo, marcar uma viagem, encomendar as compras do supermercado, consultar a
conte bancária e fazer pagamentos, transferências, etc.
Este ano, tal como no ano anterior, alguns alunos estão a
escrever uma peça de teatro no espaço biblioteca. O primeiro passo teve a ver
com a pesquisa sobre os temas do programa dos quais irão tratar tais como a
bulimia, o bulling e os efeitos do divórcio nas crianças. Para isso, os alunos
documentaram-se através das ditas pesquisas para que constem nas suas falas, de
modo, a que a informação seja passada e o conteúdo do seu texto dramático se
torne rico.
Este trabelho vai ser apresentado no dia do agrupamento, como
de costume, mas desta vez, vamos filmar a peça e coloca-la no you tube.
Para isso, através do you tube podemos abrir uma conta no
portal que nos dá acesso a estatísticas detalhadas sobre o vídeo publicado, o
que estimula e motiva os nossos pequenos dramaturgos/atores, uma vez que lhes
permite conhecer o número de vezes que o vídeo foi visualizado. Esta
funcionalidade permite ainda conhecer a nacionalidade dos utilizadores que
acedem ao vídeo e a altura do dia em que acedem.
Quanto aos bloggers, todos sabemos como funciona, no meu
caso, aprendi na nossa formação, pelo que me escuso a grandes detalhes,
remetendo-me somente à minha prática enquanto professora Bibliotecária, que
alguns professores mostraram interesse numa sessão que será agendada e dirigida
à comunidade escolar.
No blogue como todos aprendemos, serve várias finalidades,
após termos definido aquelas que queremos desenvolver. Contudo, vou debruçar-me
na sua utilidade em contexto de sala de aula.
Um professor de Português poderá criar o blogue que lhe
servirá de apoio à leitura de uma obra integral. Os alunos poderão ainda postar
uma síntese ou apresentar um final diferente para a história no contexto de uma
das atividades da biblioteca, “Quem decide sou eu”, um professor de língua
estrangeira poderá propor desafios de modo a que os seus alunos respondam a
esses mesmos desafios exercitando a língua em questão.
Enfim, arranjaremos aquando da ação, propostas da utilização
do blogger para cada uma das disciplinas.
Na esperança que os outros professores colaborem cada vez mais
com os professores bibliotecários, de modo a haver uma partilha efetiva de
saberes, conto também com a participação de algumas alunas de 3º ciclo que se
mostraram interessadas em utilizar esta rede social. Após as devidas
autorizações dos respetivos Encarregados de Educação, estamos a organizar com a
colaboração dos mesmos blogues pessoais através do Flickr que é a ferramenta
que permite entre outras opções a criação de álbuns para armazenamento de
fotografias – foi esta a ferramenta que mais as entusiasmou, uma vez que todas
já têm facebook.
Tenho por hábito utilizar este frase de Henry Peter que tem
muito a ver com a conquista de saberes que mais ou menos acentuada, acredito
que viva em cada um de nós: ”A educação faz com que as pessoas sejam fáceis de
guiar, mas difíceis de arrastar; fáceis de governar, mas impossíveis de
escravizar”.
